Привет и добро пожаловать!

Меня зовут Женя (можно Джонсон) и я очень рада гостям в своем журнале :)

Я работаю аналитиком в сфере мобильной и web-разработки, а в свободное время рисую. Учусь этому делу самостоятельно, люблю подробно писать о процессе.
Блог для меня - это один из инструментов для изучения нового: описывая что-то, я сама лучше это что-то понимаю и усваиваю.

В основном пишу про рисование, конечно же. Но, как и все люди, смотрю кино, читаю книги, ищу приключений на свой зад и пишу об этом тоже :)

В комментариях к этому посту можно представиться и рассказать что-нибудь о себе.
Если у вас есть вопросы - пожалуйста, не стесняйтесь и задавайте их :)

Где еще меня искать:
группа vkontakte - почти каждый день выкладываю скетчи
instagram - больше про жизнь, но рисунки тоже выкладываю
старая ЖЖшенька - можно полистать, там тоже много про рисование и про обучение оному

Курс рисунка и живописи. Лекция 3. Тон

Вчера была лекция по тону. Самым большим открытием для меня стал блик: оказывается, это не просто какая-то самая яркая точка, расположенная на "линии" света (на самом деле нет)! Мне кажется, я все еще не уложила как следует это знание в голове, поэтому не буду пока ничего определенного тут утверждать.
И еще много интересного Рома рассказывал про свет и про то, как свет проявляет форму. Про штриховку немного поговорили при работе с тоном - тоже было крайне интересно.
Самое веселое - это домашка, конечно: нужно нарисовать сложный объект в тоне. Лучше всего гипсовую голову, которой у меня нет) Сегодня попрусь добывать гипсовый череп, ибо, как сказал Рома, "череп всегда приятно иметь дома" X))

Курс рисунка и живописи. Перспектива. Домашка и фидбек.

От кубиков мы сразу перешли к более сложным формам - в качестве домашки от нас требовалось нарисовать 3-5 человеков, состоящих из кубиков. В группе даже родилось название для таких человеков - "кубическая леди" (было сказано применительно к натуре-девушке).
Рома также выдал нам тренировочные задания - порисовать кубики, мнооого кубиков, так много, чтобы ночью встали и с закрытыми глазами могли кубик нарисовать; порисовать изогнутые объекты (ветки дерева); порисовать сложные симметричные объекты (насекомых, например).

Collapse )

Курс рисунка и живописи. Линия и форма. Домашка и фидбек

Ох, это была трудная домашка! Мы учились рисовать пропорционально и объемно. И сразу человека :)
Рома учил нас строить пропорции и рисовать объемы в ракурсе, даже если мы не знаем строения объекта, который рисуем.
Желательно было сделать наброски с натуры, хотя бы часть. И еще надо было поделать быстрые наброски с натуры, чтобы понять, как формы живут в пространстве.
И было еще одно небольшое задание на понимание движения: нарисованную с натуры или по фото позу нужно было утрировать, набросать более схематично, но объемно.

После лекции я мало что поняла - в голове была полная каша. Но, когда села за задание, понимание начало постепенно приходить. Хотя, до самого разбора домашек я сомневалась, правильно ли всё делаю.

Collapse )

Курс рисунка и живописи. Про настрой, навыки и знания

Мне тут подруга посоветовала писать больше про свои ощущения и заметки для будущей себя по курсу вместо того, чтобы пытаться вкртаце пересказывать лекцию (как я сделала вчера).

Я успела для себя вынести несколько вещей. Они касаются скорее отношения и настроя, нежели рисования.

1. Я поняла, что то, что я уже умею, на курсе особо не имеет значения. Мне сейчас рассказывают про другие подходы и, можно сказать, переворачивают картину мира. В такой ситуации мне нужно пытаться усвоить новую информацию, а не синтезировать ее с тем, что у меня уже есть. Синтез - это потом. Сначала - принять и понять.

2. Я и представить не могла, насколько в действительности бездумно я рисую. Многие вещи делаю на автомате, часто даже не понимая, что это и зачем. Привычки - они такие, да. Плюс, мозг очень ленив: он стремится как можно больше действий перевести на автомат, чтобы разгрузить себя. А мне сейчас приходится думать постоянно в процессе - это как если бы я при ходьбе анализировала, что же я сейчас делаю. Трудно.

3. Когда вчера я попыталась выполнить домашку сразу же после лекции, у меня возникли проблемы. Во время лекции я рисовала следом за Ромой и думала, что мне всё понятно. Села делать сама - ступор на первом же шаге. Я билась и так, и эдак. Решила, что уже устала просто и надо пойти спать. Спать я, конечно. не смогла - думала про задание. Пострадала немного. Испугалась, что не успею сдать задание вовремя. Потом написала в чат нашей группы - спросила, сталкивался ли кто с такой же проблемой в задании. Мне ответил Рома, и я сразу поняла, где собака зарыта. Успокоилась - думаю, ну теперь то можно уже спать. Хрен то там) Встала, пошла пробовать снова выполнять задание. И что-то нащупала. Не могу сказать, что поняла всё и теперь смогу без проблем выполнить задание, но какое-то понимание проклюнулось, как мне кажется.
Я поняла, что на курсе мне важно не задание сдать вовремя и в полном объеме, а усвоить материал. Пусть набросков будет меньше, чем требуется по заданию. Главное - чтобы у меня появилось знание в руках, чтобы я поняла, о чем Рома рассказывал на лекции.

После лекции мне захотелось многое попробовать из того, что говорил Рома. Но, я думаю, что не успею всё - сделать бы основное. Поэтому запишу здесь то, что хотелось бы попробовать:
- рисовать наброски брашпеном или маркерами с наконечником-кистью в качестве воспитания у себя чистой линии;
- порисовать пространство, применяя метод оценки пропорций, о котором рассказывали на лекции (максимально абстрагируясь от объектов);
- попробовать хотя бы один набросок по домашке выполнить с натуры;
- попробовать рисовать животных.

Курс рисунка и живописи. Лекция 1. Линия и форма, структурные наброски.

Сегодня была первая полноценная лекция. Пока мне сложно свести всё воедино. С одной стороны Роман рассказывал то, чего я уже так или иначе касалась при рисовании фигуры; с другой, он рассказал это применительно к рисованию в целом, не только фигуры. Мне кажется, это взгляд с другой стороны.

Разговаривали о том, откуда берется движение; за что отвечает линия. Отдельно поговорили про качество линии: здесь всё сводится к тому, что надо думать, очень много думать, прежде чем нарисовать чего-то на бумаге. И первые линии должны быть тонюсенькие и почти прозрачные (ох, с этим у меня такая беда). И рисовать лучше медленно - пока не стоит ограничивать время на наброски. Сейчас важнее анализ и продуманное рисование, а скорость появится тогда, когда научимся быстрее анализировать.

Самым сложным моментом мне показалось рисование и мышление формами. Здесь важно абстрагироваться от того, что ты рисуешь какой-то конкретный объект (человека, животные и т.п.) и смотреть на натуру, как на форму. Может, после домашки я смогу как-то более точно это сформулировать, пока туманно.


Ну, и домашечку нам выдали! Будем делать структурные наброски человеков. Здесь самый важный этап - это набросочные построения. Наконец-то, я узнала, как мерить пропорции не головами! Рома рассказал про принципиально другой метод: смотрим на объект и вычисляем соотношения, используя отрезки, негативные пространства, наклоны; на объект смотрим одновременно как бы "плоско" (как будто он из бумаги), но в то же время не забываем про ракурс. У меня пока каша в голове - очень трудно было рисовать за Ромой на лекции и пытаться решить сразу несколько задач. После построений рисуем объемами, акцентируя внимание на движении и самих объемах. А затем берем эту фигурку и усиливаем ее движение. Это делается для понимания того, что с фигурой вообще происходит. Здесь уже не так важно все точно построить, даже можно чего-то преувеличить, но рисовать все же стоит объемно.
И второе задание: сделать наброски с натуры (человек или животное) с разных ракурсов.

Несмотря на то, что тема мне близкая, задание все равно выглядит сложным, особенно учитывая количество времени на него (до среды). Так что пойду пробовать, потому что пока больше непонятно, чем понятно :)

Курс рисунка и живописи. Лекция 0. Краткий фидбек на предварительное задание

Сегодня было первое занятие. Пишу по горячим следам - вот только трансляция кончилась.
Это не лекция, это скорее нулевое занятие, чтобы решить какие-то технические вопросы с трансляцией и поговорить об организации курса.

Помимо этих вещей, Рома говорил о правильном настрое:
- любая информация - полезная (из любой информации пытаться выудить что-то);
- не надо спорить - надо стараться узнать больше.

Очень мне понравилось то, что Рома сказал о критике: есть критика деталей (что не так), а есть критика подходов (почему не так и как надо делать); и нам, как ученикам, важно выделять для себя именно критику подходов. Я никогда о таком раньше не думала!
Ну, и после разоборов домашних заданий желательно, конечно, пофиксить все ошибки: то, что стало понятно на разборе, поправить в работе, чтобы закрепить это свое понимание.

Collapse )

Курс рисунка и живописи. Предварительное задание.

Ура! Этот момент наступил: курс, на который я подавала заявку аж в апреле прошлого года, наконец-то, начнется 8 февреля. Про курс подробно можно почитать здесь.

Курс ведет Роман Гуро, о котором я читала только самые замечательные отзывы, как об очень терпеливом преподавателе с индивидуальным подходом к работе.
Программа курса - это основы, которых мне как раз очень не хватает.

Когда я подавала заявку, курс предполагал одно занятие в неделю, по субботам, что меня очень радовало, потому что разница во времени с Киевом у меня большая. Но сейчас курс вернулся к своему интенсивному варианту - два раза в неделю, а это значит, что по средам я буду смотреть лекцию с ночи до утра. Но что ж теперь, ноги в руки и работать. Главное, не помереть :)

Все формальности уже улажены, я абсолютно точно в группе. Рома попросил нас выполнить предварительное задание, чтобы оценить уровень учеников и понять, зачем каждый к нему пришел. По заданию нужно нарисовать фигуру в произвольной позе и голову в три четверти. Всё - из головы.
Мое задание выглядит не ахти, но я честно рисовала по воображению, как и требовалось. Что ж поделаешь, если на этом мои познания и навыки заканчиваются на текущий момент.


Постараюсь не теряться в ближайшие два месяца и писать небольшие отчеты про курс здесь или хотя бы в группе вконтакте.

Новогодние открытки

Да, я слоупок, но лучше поздно, чем никогда, верно? :)

В конце прошлого года я познакомилась с работами неподражаемой Morgana Wallace, которая делает иллюстрации из бумаги! Я настолько была поражена ее техникой, что решила непременно попробовать что-то в этом духе. Жертвами стали новогодние открытки :)

Конечно, работы у меня вышли сильно попроще, чем у Морганы, но это был интересный опыт. В этом посте я покажу, что получилось, и какими извращенскими путями я всё это делала :)
IMG_0058

Collapse )

Работа с объемом и материалами: сферки и натюрморты

В учебном плане этот год я решила начать с тренировки объемного рисования и работы с материалами.

Для начала я продолжила тему сферок, где главной задачей является передача материала. Я уже делала одну сферку ранее - из дерева. В моем списке еще были металл, стекло и камень. Я намеренно отбросила пока что цвет, чтобы решать меньше задач за раз.

Самым болезненным был металл. Я старалась брать в качестве референса натуру, и с этим возникли некоторые сложности: натуру в виде шариков из разных материалов сложновато найти дома. Например, для рисования латуни я взяла в качестве натуры латунную лошадь. Понимаете, да, где шарик, а где лошадь - совершенно разные по сложности формы. Промучилась я долго, но в итоге сдалась и нашла фото-референс шарика из латуни в интернете и рисовала, анализируя фото-реф. Получилось так себе, но я более-менее разобралась, как ведет себя металл.

Collapse )